「習慣」概念與學習

她就讀一年級，三個月前來中心開始使用服務，她沒有太多生活習慣的概念。最初她不願工作，給她多一點練習就會說: 「咦，唔做呀，又做 (但其實每次都只是給她兩至三頁練習)!」她又會說: 「我中文唔叻架!」後來，透過我們正面鼓勵及要求定時定候上課，她已慢慢明白並接受她是有能力應付的。於是，近日差不多每隔一天，老師就會聽到她自信地說: 我中文愈來愈好/我啲中文字愈來愈靚。她今天更加問老師，沒有功課了嗎? 那麼少!

作為她老師，感到很愉快及滿足，因為成功扭轉學生對自己的負面看法--以為自己樣樣「唔得」，這個覺得自己得的感覺或想法，加上持續進行溫習，這兩者實是令一位兒童能進步的重要階梯。

我們已成功令很多兒童在態度上蛻變。補習還包括成長支援及親子管教服務，坊間應該不容易找到吧。我們就是這樣擇善固執，相信要成績好是要從調整小朋友的內心開始，「慢工出細貨」。請聯絡我們兒童成長教練、社工彭姑娘了解更多。趁停課有較多空餘時間，歡迎家長與本中心合作為子女訂立行為改善計劃(內容及收費請whatsapp查詢)，內容包括功課輔導及行為改善，詳情請whatsapp 5409 4323 聯絡 彭姑娘。

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