一位小四女同學，去年9月來中心時，她是中心頭號懶散學生，底子弱，又不肯嘗試，極之被動，最初來時每天超時逗留我們功課班，老師差不多要每字每句教她如何做，所以每天下課前大家都好頭痛。 因為她的懶散及底子弱，所以基本上所有科目都不及格，默書也只有零分。面對這樣的學生，我們不能看...

小四女同學自小一已來我們中心參加功課輔導班，當時主要因為爸媽都要上班，知道我們可以接校車及設有假期及學校放早的託管服務，K3暑期已來報名，轉眼間已是4個年頭。 同學字體非常秀麗，功課做得很整齊妥當，唯獨英文科稍遜，一直處於低分狀態。於是，媽媽在小二開始除了在中心參加功課輔...

一位四年級學生來了中心大概三個月， 他成績不理想 ，很多功課也不懂怎樣做， 在接觸他的初期，我們也覺得他是能力問題，但當接觸久了，慢慢發現其實他並不是想像中沒有能力，他其實是可以慢慢地被開化的。 擧一個例子，他英文默書試過取得零分，但再三鼓勵下...

奠下基礎，因材施教，對症下藥 小二學生於K2開始跟我們上趣味中文班，主要學習筆順、了解中文字結構及意思等，直至升上小一就暫停了參加此班。最近因為升上小二後發現學習中文閱讀理解有點吃力，於是又再參加我們的中文閱讀理解班。 上課期間，導師發現一個印象深刻的情景----這位小二生...

最近中心來了一位新學生，他成績低落，沒有信心，連自己的功課內容也不知道，每天需要找外援了解功課內容，而除了抄寫功課，其他大部份都不懂得自行完成。 他不只一次跟我們說，我爸爸成日話我好蠢，作為社工及老師，即回應他，你自己唔覺得蠢就可以了，但當然我地都要學習點樣可以聰明啲。...

我們要對人抱有希望，對小朋友抱有希望! 有一位英文稍遜的小二小朋友，最近同我們社工說: 我英文默書有70分，社工聽罷沒有太大反應，因為猜到他應是看錯了，以他平日的程度以及溫習狀態，不可能拿取70分的。果然，一看之下，他是減70分, 總分是不及格的。 ...

多年前與一位從事新聞工作舊同事一起舉行了一個工作坊，是為中產人士提供身心靈輔導的工作坊，席間他提到一個概念，至今仍永誌難忘: 叻嘅嘢唔使再練啦，揀自己唔叻嘅去做，做做下就會叻! 前幾天，一位英文及數學都不錯的小四女生，在考完試後我們給她最沒信心的中文工作紙做，她支吾以對再三...

有一天假期，到了書店打書釘，除了要為中心買一點補充練習給專科班呈分試同學加強訓練，也看了一些英文寫作及文法的書籍，不斷進修及自我增值。當然也少不了看自己喜歡的書籍，其中看到一本，書內的總結「有人因為你的產品而幸福」，我們很希望中心的服務對象有幸福的感覺......就好像以前...

不錯，剛過去的「暑假」期間，我們舉辦了不同網上課程，其中一班小三英文專科班的小朋友非常投入課程，課程結束，四位媽媽分別跟負責老師說，她們均感到子女不但開始沒有抗拒學習英文，其中一位甚至由以前作英文作文，不懂時坐著空等別人來幫，至今天她眼見他會自行從網上找尋英文詞彙及表達，更...

已經不只一次，有家長向我表示: 我個仔好聽你話 (希望家長不要酸溜溜的)，我返家都係咁樣叫佢做嘢, 但唔知點解佢好聽你話。 簡單來說: 當他們是朋友，沒有太多說教(但怎能不說教，他們還小，只不過當他們是朋友去閒聊吧)。 曾試過有一位大男孩，社工一直教他中文作文及中文專科(很...

家長帶小朋友來試堂，希望改善中文，一個半小時後，媽媽與中心社工傾談了一小時，內容大概是如何改善兒子的中文水平。過程中母親很緊張不斷訴說兒子如何不濟，父母如何在過去幾年協助他，希望他進步，可惜兒子都是聽不入耳，不肯配合等。作為一位母親及一位社工，過程中感覺不大好，也感到有點不...

這位家長有一位專注力稍遜及有讀寫障礙的兒子，情緒很不穏定，最初來中心時，他會因為不滿意母親的一些安排，在課室內踢枱椅。但慢慢，透過我們幫他訂立規則，慢慢講解，他今天已不會在中心發脾氣，也知道自己的責任。由當初不願意溫習，以至默書得零分，到停學前默書可以取得90分。...

她就讀一年級，三個月前來中心開始使用服務，她沒有太多生活習慣的概念。最初她不願工作，給她多一點練習就會說: 「咦，唔做呀，又做 (但其實每次都只是給她兩至三頁練習)!」她又會說: 「我中文唔叻架!」後來，透過我們正面鼓勵及要求定時定候上課，她已慢慢明白並接受她是有能力應付的...

本中心外籍英語老師Mr. G 初次教授三年級學生Keira時， 發現Keira 較為內向，但她會與其他同學溝通的。 教授Keira對Mr. G來說是一挑戰。首堂與她讀了一次由爸媽及中心為她準備了的英語面試技巧題目，老師發現她很靜很害羞。問她問題，很多時會目無表情沒有反應，老...

想不到在出發前最不想參與寫作活動的3年級同學，竟然是第一個拿出筆記本說要記下曾去了什麼地方，真不要局限小朋友的發展，同唔好「睇死」他們啊!我們就是相信小朋友的潛力無限及會改變，我們會陪伴他們走，就是他們不願做的，我們也最終希望拉他們一把，這個是作為「成長教練」的工作。...

有專科補習家長昨日分享: 女兒在我們中心補習半年，補習前英語閱讀理解是三十多分, 補了之後, 第二次考試六十多分, 到最近大考派了成績, 是八十多分，老師你功勞好大啊!聽了後，很高興，因為學生真的進步了，大家付出的都收穫了。我們深信每位孩子都是獨特的，有他們的性格，我們會按...

五年級同學最近收到成績，英文文法進步了，由最初不及格到現在七十多分，很開心。但英文作文強差人意，不及格。 中心社工問他覺得點？ 他說：哎，唔開心囉。 社工續問:咁你覺得自己放在作文時間夠嗎？ 他說: 不夠。 社工再落藥：之前叫你作多啲，但你唔肯，說辛苦，時常推我。他頓時表現...

一位小三同學喃喃自語說:「之前間補習社，老師做錯了不會道歉的，仲會話係學生錯呀!」聽到他這樣說，我們很高興被認同，也一再證明，我們行的路是正確的。 老師在改這位學生練習時改錯了一條，說了聲對不起，看錯了。老師沒想到他會喃喃自語回應上述一句。尊重是很重要的，大人對小朋友的尊重...

有參加英語會話同學說參加前一天哭，說不想來，因為要講英文……一點都不出奇，在中心參加無論全科還是專科班同學，很多都縐上眉頭，覺得英語很難，更多的會問我們，為何要學習英語，可以不學嗎😑理解他們的想法。 這位同學上完一堂跟媽媽說，好玩。其實，我們沒有做過什麼，反而父母看準需要...

成長有他的時間表，不少家長都按著一般子女成長的時間表作為參考，希望子女要到某段時間必須做到某些事情，但原來不是每一位孩子都是如我們父母所願，原來能讓孩子按著他們自己的成長軌道發展，可能會有驚喜。中心一位三年級學生, 四個月前來中心參加功課輔導及英文補習班，默書由零分開始,...